DOCENTES ESTRESADOS

Educar al soberano tiene sus bemoles y ello lo sufren, casi a diario, maestros y profesores de todo el país y, en especial, los de Florencio Varela. La mayoría de esos docentes padecen situaciones de estrés y fatiga, aunque otros sufren problemas psíquicos por situaciones externas. Por ejemplo, se conoció el caso de una directora varelense de una escuela primaria que concurrió hace algo más de un mes atrás a La Plata, junto a su familia, por el tratamiento sanitario de un pariente. Al intentar regresar de la capital bonaerense hacia Varela, en su auto la sorprendió al anochecer el temporal que afectó a La Plata y desbordó arroyos. Cerca de la calle 520 la gran inundación la “cercó” a bordo de su rodado junto a sus hijos. Estuvo recluida, sin comer ni beber, casi sin dormir, en el interior de su auto, mientras escuchaba en la negra noche gritos, ayes y pedidos de ayuda. Pudo dormir un poco y al despertar vio el panorama desolador que la rodeaba, inclusive varias personas muertas, tiradas en la calle, en su derredor. Ese suceso a la maestra en cuestión la afectó psíquicamente. Como consecuencia, la docente está bajo tratamiento psicológico, con “carpeta médica”, y sin trabajar debido a que su psiquis está muy alterada por lo que vivió y padeció. Es un caso de tantos que afectan a los docentes, pero revelador. Asimismo, una encuesta re4alizada por el SADOP (S. Docentes Privados) reveló que el 65% de los docentes de colegios primarios y secundarios vive situaciones de estrés y angustia, mientras que un 73% sufre de fatiga y desánimo sin causa que lo justifique por la actividad. Un 6% tuvo dolores de cabeza y un 72% padeció dolores musculares, de huesos y articulaciones, y casi el 60% vivió situaciones de nerviosismo o mal humor. El objetivo del trabajo fue conocer cabalmente las necesidades de los educadores de esos colegios privados, pero lo mismo ocurre, y agravado, en los de gestión estatal, procurando velar por la salud laboral y cuidar la calidad de vida de los maestros. Esas tristes condiciones laborales inciden y con el sondeo se procura contar con escuelas mas seguras y menos insalubres. Debe puntualizarse, además, que tanto maestros como profesores realizan actividades fuera de hora del colegio, como corrección, planificación, preparación de materiales y reuniones con colegas, entre otras. En total serían entre 10 y 11 horas a trabajar fuera del horario laboral en la escuela. Y todo repercute el doble si se accede a “dos cargos”, o sea se trabaja en 2 colegios en horarios a contra turno( uno a la mañana y otro a la tarde).

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